Dag 7

Alweer een week op dit zonnige eiland. We beginnen te wennen aan de temperatuur en hebben hier een ritme opgebouwd.

Elke dag staan we om 5:45 op en vertrekken om 6:15 naar stage met onze kanariegele jeep. Een prima tijdstip aangezien de temperatuur dan heerlijk is. Om zeven uur zijn we op stage en kletsen we nog wat. Aan lessen voorbereiden wordt hier nauwelijks gedaan. 'Relax, dat zien we zo meteen wel.' om kwart over 7 gaat de bel en starten de les. Samen met de leerkracht 'Juf Daimaris' start ik de dag op met het gebed.

De school is protestants en daarom wordt er bij aanvang, voor de pauze en aan het einde van de dag gebeden.
Juf Daimaris is de juf van groep 6C, een enthousiaste groep met 25 leerlingen. De nationaliteiten van de leerlingen verschillen enorm en het is bijzonder om te zie hoe normaal dat wordt gevonden. In Nederland spreken over een multiculturele samenleving waarbij iedereen geaccepteerd en gerespecteerd wordt. Hier in Curaçao is het gewoon zo.

De eerste dag kregen we na een korte rondleiding onze klas toegewezen. Ik werd heel hartelijk ontvangen en kreeg meteen de kans om mezelf even voor te stellen. Opvallend is dat de leerlingen onderling Papiamento (in het Nederlands Papiaments) spreken en ook de leerkracht vervalt hier wel eens in. Een goede motivatie om deze taal snel onder de knie te krijgen. De uitdaging heb ik ook vanaf het begin aan de leerlingen mee gegeven en ik krijg nu dagelijks les in deze vrolijke taal.

Vandaag was het de vierde dag en heb ik ook zelf enkele lessen gegeven. Ik ben gestart met het project SamSam waarbij de leerlingen een tijdschrift gaan maken over het leven op Curaçao. Daarnaast heb ik een klas in Nederland die hetzelfde doen over Nederland. Aan het eind kunnen we deze tijdschriften dan uitwisselen. Dit in het kader van de minor Internationalisering.

Het lesgeven gaat hier heel anders dan in Nederland. De leerkrachten zijn veel strenger naar de leerlingen. De leerlingen mogen niet praten tijdens de lessen en moeten rechtop zitten. Ook is men hier niet bezig met differentiatie, uitdaging, individuele begeleiding, coöperatieve werkvormen of beeldend werken. Voor ons een stapje terug in de tijd. Toch lopen de leerlingen weg met de leerkracht en hebben zij het idee dat het hier beter is dan in Nederland. Wij moeten eraan wennen, maar het is een supergave ervaring.

Morgen is de juf jarig en mogen alle kinderen, in tegen stelling tot normale schooldagen, in vrije kleding naar school komen. We gaan aan de slag voor Moederdag en de leerlingen hebben een surpriseparty geregeld. Ik ben benieuwd en ga morgen weer lekker genieten.